" Formez SANS PowerPoint ! "
Le livre qui rallume la salle… en éteignant le projecteur !
SORTIE PREVUE DEBUT OCtobre 2026 aux Editions GERESO
Avouez-le : vous avez déjà animé une formation où votre PowerPoint avançait tout seul… pendant que votre public reculait intérieurement !
Bonne nouvelle : ce livre va vous aider à reprendre le contrôle sans une seule diapositive !
Après quinze ans de formation d’adultes - et une première vie dans l’événementiel où chaque imprévu était un sport olympique - je vous emmène explorer un territoire audacieux : la formation sans support projeté. Oui, oui… sans rien. Juste vous, votre groupe et un peu d’ingéniosité.
Au programme : ·
- Comment capter une salle sans laser rouge et sans animation qui tourbillonne
- Comment créer un fil rouge qui tient debout… sans câble HDMI
- Comment utiliser l’espace pour dynamiser la formation (sans trébucher sur les câbles non plus)
- Comment rendre les apprenants acteurs - vraiment - grâce à des activités simples, efficaces et fun
- Et comment éviter le fameux "syndrome du dos tourné vers le public parce que je lis mes slides"
- Réveiller une salle assoupie
- Booster l’interaction
- Retrouver votre liberté de formateur
- Prouver que l’on peut apprendre beaucoup… même sans 56 slides
Ce livre s’adresse à tous ceux qui veulent former autrement : avec plus d’énergie, plus de présence, plus de lien et nettement moins d’électricité.
Osez la formation unplugged
Votre public vous remerciera (et restera éveillé) !!!
" Dans la tête d'un apprenant "
Les mécanismes invisibles de l’apprentissage en formation
en cours d'ecriture...
Je viens de finir d'écrire un livre autour des mécanismes invisibles de l’apprentissage en formation.
Intitulé « Dans la tête d’un apprenant », cet ouvrage propose d’explorer ce que les participants pensent, ressentent et mettent en place en formation sans toujours l’exprimer : incompréhension silencieuse, fatigue cognitive, stratégies d’adaptation, illusion de compréhension, participation sociale, désengagement discret, etc.
L’objectif du livre est d’aider les formateurs à mieux comprendre ce qui se joue réellement du côté des apprenants afin d’ajuster leurs pratiques pédagogiques au-delà des apparences et des indicateurs classiques de « participation ».
Le projet s’inscrit dans une approche concrète, accessible et ancrée dans la réalité du terrain professionnel, dans la continuité de mes travaux précédents autour de la pédagogie active et de l’efficacité des formations.
" À quoi sert encore un formateur ? "
Former à l'heure où tout le monde a les réponses...
en cours d'ecriture...
Je travaille actuellement sur un nouveau projet de livre consacré à l’évolution du métier de formateur à l’heure de l’intelligence artificielle.
Intitulé « À quoi sert encore un formateur ? », cet ouvrage part d’un constat simple : l’information est désormais accessible partout, instantanément et souvent gratuitement. Une intelligence artificielle peut expliquer une méthode, proposer un programme, répondre aux questions et produire des contenus en quelques secondes. Dès lors, quelle est encore la véritable valeur du formateur ?
À travers des situations vécues, des observations de terrain et des exemples concrets, le livre explore ce que l’IA ne peut pas créer seule : un espace où les participants peuvent confronter leurs expériences, expérimenter, se tromper sans être jugés, développer leur discernement et transformer une information en pratique réelle.
L’objectif est d’aider les formateurs à repenser leur rôle : non plus seulement transmettre un savoir, mais créer et tenir un « espace apprenant » dans lequel quelque chose peut réellement évoluer. Le projet propose ainsi une réflexion concrète et accessible sur l’avenir du métier, accompagnée de pratiques directement applicables pour concevoir des formations qui méritent encore que l’on se déplace, que l’on se rencontre et que l’on apprenne ensemble.