Former sans PowerPoint !

Il est 9 heures. Les participants s’installent, les cafés se posent sur les tables et les premiers regards se tournent vers l’écran. Le formateur branche son ordinateur, ouvre sa présentation et annonce :

« J’ai préparé quelques diapositives pour commencer… »

Quelques diapositives qui, parfois, se transforment en cinquante écrans remplis de textes, de schémas et de listes à puces. Le formateur parle. Les participants écoutent, du moins en apparence. Puis l’attention diminue, les regards se perdent et les téléphones commencent à sortir discrètement.

Le problème n’est pas PowerPoint lui-même. Le problème apparaît lorsque le support prend toute la place et que la formation finit par ressembler à une présentation commentée.

C’est précisément de ce constat qu’est né mon livre « Formez sans PowerPoint ! », paru le 8 octobre aux Éditions GERESO.

PowerPoint n’est pas une méthode pédagogique

Un diaporama peut structurer une intervention, illustrer une idée ou afficher une information importante. Mais il ne garantit ni l’attention, ni la compréhension, ni l’apprentissage.

Projeter une information ne signifie pas qu’elle sera comprise. L’expliquer ne signifie pas qu’elle sera retenue. Et la faire apparaître sur une belle diapositive ne signifie certainement pas qu’elle sera utilisée une fois la formation terminée.

Pour apprendre, nous avons besoin de réfléchir, d’expérimenter, de questionner, de comparer nos pratiques, de nous tromper et de recommencer. Or, lorsque les diapositives s’enchaînent, les participants sont souvent placés dans une posture essentiellement passive.

Ils regardent la formation passer.

Former sans PowerPoint ne signifie pas improviser

Renoncer au diaporama, même pour une partie de la formation, peut être déstabilisant. Sans écran, le formateur a parfois l’impression de perdre son fil conducteur ou de ne plus paraître suffisamment professionnel.

Pourtant, former sans PowerPoint demande généralement davantage de préparation. Il faut penser la progression autrement, prévoir les consignes, organiser les activités et imaginer comment rendre les contenus visibles et mémorables.

Le support ne disparaît pas : il change de forme.

Une question écrite au tableau peut lancer une discussion. Une situation réelle peut devenir le point de départ d’une analyse. Des cartes posées sur une table peuvent aider à classer des idées. Un jeu de rôle peut faire apparaître en quelques minutes ce qu’une longue explication théorique peine parfois à transmettre.

Le paperboard, les objets, les fiches, les déplacements dans la salle, les échanges en binômes et les expériences vécues permettent de remettre les participants en mouvement, physiquement comme intellectuellement.

Redonner une place active aux participants

Former sans PowerPoint, c’est aussi accepter de ne pas tout contrôler.

Lorsque le diaporama impose le rythme et l’ordre des contenus, le chemin est déjà tracé. Sans lui, le formateur doit davantage observer le groupe, écouter ce qui se dit et parfois adapter son intervention à ce qui se passe réellement dans la salle.

Cela demande de la souplesse, mais permet aussi de créer une formation plus proche des besoins du terrain.

Les participants ne sont plus simplement assis face à un écran. Ils deviennent acteurs de la séance. Ils partagent leurs expériences, confrontent leurs points de vue, produisent des idées et construisent des réponses qu’ils pourront réellement utiliser dans leur quotidien professionnel.

Le rôle du formateur évolue alors. Il n’est plus seulement celui qui transmet un contenu. Il crée les conditions nécessaires pour que l’apprentissage puisse avoir lieu.

Un livre concret, issu du terrain

J’ai écrit « Former sans PowerPoint ! » à partir de plus de vingt ans d’expérience dans la formation d’adultes.

Ce livre ne cherche pas à déclarer la guerre aux diapositives ni à culpabiliser celles et ceux qui les utilisent. Il propose des alternatives concrètes pour concevoir et animer des formations vivantes, participatives et humaines.

On y trouve des pistes faciles à adapter, des exemples issus de situations réelles et différentes manières de transmettre autrement, sans avoir besoin de transformer chaque séance en spectacle.

L’objectif est simple : permettre aux formateurs de reprendre leur juste place et aux participants de retrouver la leur.

Car une formation ne devrait pas être un moment durant lequel certains parlent pendant que les autres attendent la pause. Elle devrait être un espace où l’on réfléchit, où l’on essaie et où quelque chose commence réellement à changer.

« Former sans PowerPoint ! » est disponible

Paru le 8 octobre aux Éditions GERESO, le livre est disponible sur librairie.gereso.com, sur Amazon, dans les grandes chaînes de librairies et sur commande auprès des libraires suisses.

Et si, lors de votre prochaine formation, vous laissiez votre ordinateur fermé quelques minutes de plus ?